キャンプ教育が疫病に見舞われ、スタートラインを突破した

「ペンギン幼稚園のおばさん/おじさんはどうやって特定しますか。ペンギンの赤ちゃんを見ている間に食事の問題は誰が解決しますか。幼稚園のペンギンの赤ちゃんがなくしたり食べられたりしたら、おばさんは責任を負いますか？」

「南極の氷は塩辛いですか」

带着孩子们的疑问，做了12年营地教育的启行教育首次将课堂搬到了线上。開講初日、先生は500人の微信の中で学生と保護者に南極キャンプを出発する貴重なビデオを持ってきた。

2012年に秦皇島に国内初の国際基準のキャンプ教育研究開発センターを建設して以来、啓行教育の5つ目のキャンプは2019年に再び秦皇島に着地し、国内初の自然博物館テーマキャンプとなった。今回、彼らの最新の試みはオンラインに行くことです。

2020年の春節以来、国内のオフライン教育と観光業界は新型コロナウイルスの影響を受けて深刻で、2つの業界にまたがるキャンプ教育は大きな打撃を受けている。

ブルー象キャピタルの周爽パートナーは今年3月のシェアで、児童博物館、キャンプ教育、スポーツ、体力系のプロジェクトは短期的に大きな影響を受けているが、「これらの業界は私たちが長期的に見てきたものであり、私たちもこれらのプロジェクトが一度の疫病によって破壊されるとは信じていない」と述べた。

「教育機関として、組織がどのように持続可能に発展するか、管理レベルの向上、作業効率の向上、営会の安全とカリキュラムの質を確保した上で収益がある--収益があるから研究開発に継続的に投入できる」と啓行キャンプ教育創始者で啓行青少年発展基金会理事長の趙蔚氏は記者団に語った。

キャンプ教育は中国で

キャンプ教育の起源は米国で、今まで150年以上の歴史がある。自然、アウトドアのシーンでは、体験式、挑戦的な学習とチーム生活を通じて、青少年の独立能力、チームコミュニケーションと協力能力、創造的な問題解決など21世紀の青少年に必要なコアなソフトスキルを向上させる。

据中国营地教育联盟(CCEA)的报告，中国在2018年已拥有各类营地约1500个，每年参与营地教育的学生约20万。同機構は、国内のキャンプ教育の市場規模が2023-2028年に約1290億元に達すると試算している。

国内企業と資本もキャンプ教育の市場に注目しており、万科、中泰橋梁、皇庭国際などの上場企業はすでに教育分野に足を踏み入れており、遊美国際、青青部族、スダキャンプ教育などのベンチャー企業はすでに資本注入を受けている。

同じコースの企業に比べて、啓蒙教育は自分の力だけでなく、政府、学校、企業とより多くの国内外の資源をつなぎ、子供に共同で奉仕している。財務収入の観点から、彼らの支払い側には家庭だけでなく、政府や文旅企業もあり、そのサービスを受けた企業側には、歌華グループ、万科グループ、河北港グループ、三亜タヤプラ健康リゾートなどが含まれている。

「キャンプ教育を始める仕事の一部は4-18歳の児童、青少年に奉仕することであり、また一部は学校教育者、キャンプ業界従事者など、家庭の両親から奉仕している。異業種と連携して国境を越えた協力を行い、未来の教育の道を模索することは、他のキャンプ機構やキャンプ機構とは異なる点だ」と趙蔚氏は記者に語った。

2019年7月、秦皇島西港に建設されたテーマキャンプが正式に運用された。西港キャンプ全体のプロジェクト設計、カリキュラム計画、メンター訓練、キャンプ運営は啓発教育によって行われ、キャンプ教育が「教育+観光」を超えることに対する深い思考を実践したプロジェクトでもある。

啓行教育グループの許佶首席戦略官は21世紀経済報道記者に、「教育自体は学校、家庭、校外の3つのシーンに関連しており、私たちがしなければならないのは『三位一体』のキャンプ教育、つまり教育産業チェーンと教育総合体だ」と話した。

オンラインで「南極授業」

2月7日，启行教育的线上南极PBL课程正式上线，内容包括南极探险队成员的分享，国内古生物学家、海洋学教授的讲授，还有启行课程研发团队的十多个PBL学习工具使用与指导。

オンライン学習の効果を保証するために、啓蒙教育の学習コミュニティには担任が生徒のために宿題を手配し、評価指導を行い、「世界を見る/南極を訪ねる」というテーマの討論を共同で設立し、専門家をオンラインで解答するよう招待した。

授業が終わった後、小学生たちは海洋、氷河、気候、生物、人類、進化、生態などの多くの角度から南極を認識するだけでなく、KWLテーブル、思考ガイド、魚骨図、プロジェクト計画表の使い方を学んだ。

「8日間のPBL南極線コースをスタートさせ、出発チームは全力を尽くして心を込めて作り、同時に心を落ち着かせた。昨日は無事に授業が終わり、子供たちが工夫したPBLプロジェクトの作品を見て、すべての苦労は価値があると感じました。」趙蔚は授業終了時に感慨を禁じ得なかった。

南極の授業に続いて、啓発教育は「米国小学生夏校科学授業」「オンライン親子キャンプ」「宇宙科学技術授業」「中学生成長計画授業」「東アフリカ、北極、ガラパゴス自然博物授業」など一連のオンライン授業をオンラインにしたことが分かった。

啓蒙教育のこれまでの業務には、4～18歳の学習者向けのキャンプ教育製品とサービス、企業や政府のお客様向けのキャンプコンサルティングソリューションが含まれていました。オンラインプロジェクトの試験水は、啓発教育のさらなる増分になる可能性がある。

趙蔚氏は記者に、啓行氏はユーザーと製品を第一位にしてきたと伝えた。「啓行は持続的に発展する教育になり、チームにコスト制御、管理効率の意識を徐々に持たせている。しかし、私たちはユーザーのことをもっと考えている。いつまでも家族が何を必要としているのか、子供が何を必要としているのか、彼らが思っていなかったことさえよく考えなければならない」。

自然博物之旅

啓行教育は南極授業を初の線上試験水とした理由の一つとして、今年は南極大陸発見200周年にあたる：1820年の歳首、ロシア南極観測隊が単一マスト船に乗って南極大陸を発見し、古代地理学者の南方大陸の存在に関する偽説を検証した。

一方、南極の親子キャンプへの旅立ちが終わったばかりで、オンライン授業も過去のキャンプ員を招いて実感を分かち合った。2020年の計画では、啓発教育は南極親子共学のキャンプも継続する。

「自然博物」は啓発教育の2020年の年間テーマです。南極も2020年をスタートさせる12の自然親子博物探索プロジェクトの1つであり、他にも東アフリカ、北極、ガラパゴスなど世界で最も生物多様性のある究極の自然親子キャンププロジェクトがある。営員たちは博物専門家の支持のもと、両親が氷河の荒野を越え、風雲変幻を見ながら一緒に収穫し、成長し、家庭の親子関係に進む。

今年1月、趙蔚氏は啓行教育のウィーチャット公式アカウントで親子共学に使える自然博物書を推薦した。最初は恒衆国際創始者の張瑛氏の『ガラパゴスだけではない』だった。

「行間の中で、読者を率いて奇妙で真実な自然博物の旅を開く」と彼女は書いた。「私たちと自然の関係は、より奇妙で美しい方法で構築できるかもしれない」。

現在まで、キャンプ教育には統一された概念はありません。无论何种形式，它们共同的特点是体验式学习，通过富有创造性的营会活动，让青少年“有目的地玩”和“深度探索自己”。

趙蔚氏によると、キャンプ教育業界は私たちが暮らす自然のように、もともと生態系であり、「異なる種が一緒にいてこそ真の進化ができる。自己進化だけでは、あなたの生態は単一で、質的変化を実現することは難しい」という。