倪陽生：学校と企業が協力してこそ、紡績業の労働難を解決できます。

はい、

紡績大国から紡績強国に向かう途中、我が国は

多くの問題と困難に直面しています。その中で一番目立つのは企業です。

問題です。

倪陽生さんは言います。

まず、数量の不足を言いますと、わが国には「多くの人が大丈夫」と「多くのことをする人がいない」という構造的なアンバランスがあります。これは短期間で解決できるものではなく、全社会の重視が必要です。

品質上の「欠」は国家と業界企業の支持のもとで、紡績教育の水準を全面的に向上させる必要があります。

学校と企業の協力「才」は必要です。

紡績教育システムで長年働いていますが、卒業生と企業のドッキングに出てくる問題を深く感じています。

彼は記者に、生産技術の向上と設備の更新に伴って、企業は急に一定の仕事経験を持つ社員を必要としています。

しかし、企業も自分の社会的責任を意識し、卒業生に実践できる環境を提供するべきです。

現在、学校と企業の協力は有効な解決方法です。

一方、企業は教育過程に参加し、学校と共同で育成計画を立て、教育者の責任を負う。

一方、教師と学生は実践の中で絶えず知識を更新して、できるだけ早く最新の設備と技術に接触して、それによって教育のレベルを高めます。

倪陽生は国家レベルで企業に優遇政策を与え、相応の補償を行い、企業が学校の教育者を支援するべきだと提案しました。

同時に、雇用単位も自分の認識を高めるべきです。持続可能な発展を実現するには、忍耐を持って従業員を育成します。

年代には、多くの大規模な国有紡織企業が一工場一校を実施し、工場ごとに従業員学校があり、労働者の持ち場研修問題をある程度解決しました。

コスト問題など様々な要素から考えて、これらの従業員学校はだんだん企業から離れていきます。

今、いくつかの大きな企業グループは専門学校と協力して、社員研修を続けています。例えば、真維斯、如意、華茂などは社員研修を重視しています。

「現在、多くの有名企業が研究ブランドの建設の重要性を認識しており、彼らは研究開発投入と従業員チームの育成に力を入れたいと考えています。

たとえば、浙江紡織職業技術学院とヤゴール、スギが共同で創立したトレーニングコースはとても機動的で、企業に人気があります。

倪陽生曰く。

同時に、いくつかの紡織類職業学院は数年前から学歴と非学歴を同時に実施しています。

これらの職業学院の学生と非在学生の人数は大体同じです。

倪陽生氏によると、現在は雇用単位と大学との連絡が以前より緊密で、学校は現場募集会をやるだけでなく、卒業生の行方を追跡調査しています。これらのルートを通じて、採用単位の要求を適時に反映して、学校が教育計画を調整し、社会のニーズに適する人材を育成することができます。

多方面から出撃する「質」を根本とする

教育の質の向上をめぐって、中国紡織服装教育学会は技能人材の育成を非常に重視している。

学校と企業の協力を促進する一方、一部の地域で職業教育グループ、職業教育連盟の設立を推進し、高職学院、中職学院と企業を教育に参加させ、「中学校を教える」、「中学校でやる」、「中学校を作る」ことを実現し、学生の着手能力を育成することを重視する。

これらの努力を通して、近年の職業教育分野の紡績服装の卒業生は供給が足りないです。

また、各大学院の職業教育の優位性に基づき、教育学会が推進して6つの高技能人材育成基地を建設し、産業集積地、クラスタ育成訓練に重点を置いています。

倪陽生によると、市場需要の変化に直面して、教育学会は2010年から教育部の呼びかけに応じて「卓越したエンジニア養成計画」をスタートさせ、未来に向かって、国際に向かって、工事に向かって、着手能力の比較的強い学生を育成する。

現在、いくつかの学校の工学科が試験的に採用され、3＋1モード（3年間学校で勉強し、1年間は企業のトップインターンシップ）を採用しています。

特に取り上げる価値があるのは両指導者制度を実施して、学校の指導者と企業の指導者が共同で育成して、学生の卒業論文と卒業設計を確実に実行できるようにします。

倪陽生は特に、現在、学校は教職員団と研究チームの建設を重視していると言っています。この点は教育成果審査活動を通じて見られます。

2009年から始まった教育成果審査の仕事は学院と大学の熱い支持を得て、いくつか教師は教育改革の積極性に参与して高めます。

また、技能コンテストの展開は教育の質の向上にも貢献しています。

倪陽生にとって、他の業界と違って、紡績業界の技能大会はもっと交流を重視しています。

高等学校の職業技能大会はファッションデザイン、モデル、紡績対外貿易為替、布地デザイン、紡糸設計、模様設計などの項目に関連しています。

専門学校は業界の重要な職位に直面して、布地の検査、服装の立体的な裁断、版の製作、布地の設計などの競技項目を行います。

これらの訓練を経て、学生の着手能力と総合素質を含めて、企業から大きな支持を受けました。

紡績強国の建設は人材のサポートから離れられません。紡績業界の人材育成指導機構として、中国紡織教育学会は多くの仕事を展開してきました。

彼は記者に、「紡織強国建設要綱（2011～2020）」の要求に基づき、今後5年間、紡績業界の技術人材の数は急速に向上していくべきであり、これは業界の目標であり、教育学会の将来の重要な任務でもあります。